Students who pursue a secondary field AOC in 修辞 and 写作 will read and write about writing; writing is both a tool for thinking and communication, 它本身也是一个研究对象.
关于修辞 & 写作集中区域
修辞学和写作第二领域是研究作者如何与文本互动和思考文本, 上下文, 而受众为了建构知识和效果而改变. 成功的写作不仅取决于作家的知识和技巧, 也取决于作者分析修辞情境的能力. 这样做, students read and write about rhetoric and writing in order to think critically about their own texts and composing practices; subsequently, 他们经常改变对写作的许多看法, 这会影响他们的流程和策略吗. 修辞学和写作课的学生不仅学习程序性知识(“知道什么”).g. 什么是论文?而是陈述性知识(“知道如何”:e.g. 如何分析修辞的情况,知道如何发展适当的论点). 由于修辞分析和书面交流都是许多专业和研究领域的必要组成部分, 学生在整个课程中培养的写作信念和实践可以转移到本科工作以外的环境中. 修辞学和写作不仅通过课程作业,而且通过必要的体验式学习,向学生介绍实际应用.
特色课程
WRTG 3200
修辞学与写作:探讨散文
探究文章是一门高级写作课程,它的动力来自于文章的定义, “为了证明, 或者尝试.有了这样一个开放式的定义, 我们将研究传统和当代作家试图定义的问题, 或测试. 学生将参与我们课程的核心问题:什么是一篇文章? 作者的角色是什么? 一篇文章能完成什么? 谁会阅读或参与一篇文章?
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大学新生写的……很多! 这个写作计划是为了帮助你从高中到大学的写作过渡, 及以后.